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6S管理的起源与发展


來源 : 思蜀邦护 作者 : 思蜀邦护 日期 : 2022-03-21 13:37

一、6S管理的起源與發(fā)展

 6S管理起源于日本企業(yè)5S管理,是對生產現場材料、設備、人員的等要素開展整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)等活動,因日語中羅馬拼音均以“S”開頭簡稱5S。20世紀50年代開始,日本企業(yè)將5S運動作為管理基礎,使生產品質迅速提升,從而奠定了日本經濟大國的地位,并在全世界迅速得以推廣。1995年5S被海爾公司引入,并增加了“安全”變成了6S。

6S管理定義及內涵

   6S是指對生產現場(醫(yī)院診療及行政后勤)中人員、設備、環(huán)境、材料、方法等要素進行有效管理,使生產(各項診療工作)安全、有序、高效進行的一種管理方法。

 

 2020年新冠疫情給我們醫(yī)院帶來了挑戰(zhàn),也有許多醫(yī)院出現院內感染事件。武昌方艙醫(yī)院運用6S管理手法發(fā)揮了重要作用,從醫(yī)護人員的防護裝備按照穿脫流程、定點放置到所有物品的定點管理,從一臺治療車到移動護理站,小到一支體溫計、一支筆,都進行了定點放置,標識清楚,一目了然,保證了醫(yī)療物品良好的待用狀態(tài),讓醫(yī)療物品的取用更加方便快捷。

 這些細節(jié)管理讓抗疫工作更加井然有序,也充分體現了醫(yī)院6S管理的重要作用。

 

推行6S管理的目的

 

1、整齊清潔的工作環(huán)境,使患者更有信心,創(chuàng)造良好的醫(yī)院形象。

 

2、 提高員工素養(yǎng)和信心以及成就感,激發(fā)員工的工作熱情和主動性。

 

3、物品擺放有序,不用花時間尋找,同時可減少場所的浪費,減少設備和工具的浪費以及減少機器設備的故障。

 

你能指出其中的問題嗎?有什么樣的安全隱患?



二、醫(yī)院6S管理的內容



1S整理


定義:清除、整理出一個良好的工作環(huán)境,就是徹底地將現場要與不要的東西分清楚,并將不要的東西堅決清理出現場。結合護理工作,應當稱之為改善“醫(yī)療現場”的第一步。

 

第一步將物品分類:

(1)不在使用的;

(2)使用頻率很低的;

(3)使用頻率較低的;

(4)經常使用的。

第二步進行整理:

(1)將第1類物品進行處理。

(2)第2、3類物品放置在儲存處。

(3)第4類物品留置在工作現場


整理前


整理后


2S整頓


定義:培養(yǎng)一個歸位的好習慣,減少尋找時間,減少浪費,提高工作效率。把經過整理出來的需要的人、事、物加以定量、定位。對現場需要的物品科學合理的布置和擺放。簡而言之,整頓就是人和物放置方法的標準化。

整頓原則(四定原則)

定品:根據其種類、性質、用途分門別類。

定位:也叫定點,放哪里比較合適

定容:使用什么樣的容器及顏色、標識

定量:放置合適的數量(最大量和最小量)

最終目的是使現場物品達到易見、易取、易還(即三易原則)的狀態(tài)。

也就是站在新人的立場看待,需要明確物品放置場所,30秒內可以找到想要的物品;同時,使用后容易復位,未復位或者錯放時60秒內可以被發(fā)現。

整頓的核心:1.有物必分類

            2.分類必定位

            3.定位必標識


整頓前


整頓后


3S清潔


清潔是指工作現場無垃圾、無塵埃、無污染、無毒害、無致病菌。徹底地將自己工作環(huán)境的四周打掃干凈,設備異常時,及時維修,缺少的物件及時補充。

清掃活動的重點:自己用的物品,比如機器設備、工具等,要自己清掃。對設備的清掃,要著眼于維護保養(yǎng)。清掃也為了改善,發(fā)現異常時,要及時查明原因并采取措施加以改善。


 清潔責任一覽表


清潔前


清潔后


4S規(guī)范


規(guī)范是指對整理、整頓、清掃之后的工作成果要認真維護,使現場保持完善和最佳狀態(tài)。這一點需要醫(yī)生配合。

三不原則:1.不制造臟亂 2.不擴散臟亂 3.不恢復臟亂

四種概念:

1.規(guī)范是一種同心的行動。

2.規(guī)范是一種隨時隨地的行動。

3.只有規(guī)范作業(yè)才能保證高效率。

4.不僅環(huán)境、物品需要規(guī)范,醫(yī)護人員形體,精神上都需要規(guī)范。


物品的規(guī)范如下:


5S素養(yǎng)


素養(yǎng)是5S活動的核心。要努力提高人員的素養(yǎng),養(yǎng)成嚴格遵守規(guī)章制度的習慣和作風。守紀律、守時間、守標準、自發(fā)地達到井然有序的工作環(huán)境。

素養(yǎng)要求的具體做法:

1.制定禮儀,服務守則。通過早會、例會等手段培養(yǎng)醫(yī)護人員的職業(yè)素養(yǎng)水準。

2.培養(yǎng)每一位醫(yī)護人員養(yǎng)成良好的習慣,自覺遵守工作規(guī)則做好醫(yī)療服務。

3.制定服裝、儀容、識別證標準。

4.制定共同遵守的有關標準、規(guī)定。

5.教育新人(新人6S教育及實踐)。


6S安全


定義:重視全員的安全教育,醫(yī)療安全是全院的生命線,每時每刻都要有安全第一的觀念,防范于未然。

目的:是每位醫(yī)務工作者時刻有安全意識,落實安全目標,建立良好的醫(yī)院醫(yī)療安全環(huán)境。


“海因里希法則”認為:一起嚴重的事故背后必然有29個輕微事故,29個輕微事故必然有300個未遂先兆及10000個安全隱患,事故的發(fā)生是量的積累的結果。事故的發(fā)生是很多因素互為因果連續(xù)發(fā)生的最終結果,只要誘發(fā)事故的隱患不消除,發(fā)生事故是必然,只是時間的早晚而已。發(fā)生事故一定是有隱患存在,而隱患不一定會導致事故的發(fā)生,任何事故都可以提前預防。


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